Смерть традиционного образования из-за развития ИИ предрекли на ВЭФ

Не убьет ли привычную модель образования распространение искусственного интеллекта и нужен ли будет в будущем молодежи живой педагог — такой вопрос прозвучал на сессии ВЭФ-2026 «Ставка на молодость: чему бизнес и власть могут научиться у зумеров?» Первой на эту тему высказалась директор «Т-Образования» Варвара Смирнова.

«Я считаю, что традиционное образование немножко убивает само себя. Почему? Потому что текущая ситуация буквально дала расцвести искусственному интеллекту. Что я имею в виду? Раньше в классе самый умный человек был учитель, теперь это одноклассник, потому что у каждого практически в кармане самый умный отличник. И это создаёт абсолютно дикую ситуацию, потому что ребенок может решить любой пример. И тогда возникает вопрос: „Зачем нужен учитель?“ И задача педагога — работать над новыми форматами. Работать с мотивацией ребят, чтобы вернуть их внимание в класс», — рассказала эксперт.

Далее ведущая площадки Анастасия Букреева (автор молодежного проекта «ВЕДы» издания «Ведомости») обратилась с аналогичным вопросом к ректору ДВФУ Борису Коробцу. Она привела статистику одного исследователя, который заявил, что доля сгенерированного текста в российских дипломах в 2025 году превысила 40%, а в этом, возможно, достигнет 50-60%, и добавила: «Может ли это привести к тому, что в скором времени в дипломе не будет необходимости?»

«Если образование не будет меняться, искусственный интеллект его убьёт. Это абсолютный факт. Я вам более того скажу, приличные университеты отказываются от классической модели образования. На мой взгляд, мы должны изменить подход не к использованию искусственного интеллекта, а вообще к образовательному процессу. Например, у нас диплом почти ушёл в прошлое как дипломная работа. У нас реализуется модель стартапа. У гуманитарных направлений с этим сложнее, но ребята, которые превращают знания в технологии, защищают уже, по сути дела, технологический проект. И искусственный интеллект помогает им это делать», — поделился Коробец.

«Сгенерировать ответ на такие запросы довольно сложно. Конечно, какой-то неплохой мы получим, но он не устроит индустриального заказчика, а значит, студент не получит хорошую оценку. Сегодня это работает таким образом. Что касается диплома, то студент должен защищать реальный проект на реальных цифрах с подтверждающими фактами. И вопросы ему нужно задавать такие, которые будут потом в жизни помогать реализовывать свои идеи, а не формальные из утвержденного 20 лет назад списка вопросов на экзамен и типовых ответов», — добавил глава ДВФУ.

Ранее на этой же сессии ректор ДВФУ Борис Коробец заступился за зумеров и назвал их «классными». По его мнению, они хотят развиваться, в том числе и в науке, и достигать результатов. Также стали известны зарплатные запросы московской молодежи — некоторых участников озвученные цифры смутили.

Восточный экономический форум проходит во Владивостоке с 1 по 4 сентября. О главных новостях мероприятия мы рассказываем в этом сюжете.