Уходят учителя, не рядовые, с высшей категорией, отдавшие не один десяток лет любимому делу. Принимавшие участие в различных конкурсах и возившие учеников на олимпиады в другие города, возвращались с победой и славой для своей школы. Уходят, потому, что хотят видеть своих внуков не из-за решетки тюремной, а каждый день и радоваться им. Всё больше " отмороженных " учеников появляется в классе(мальчики, к сожалению и девочки). Поколение за поколением приносит вот такие "плоды" обществу. Распад личности-это вроде как заболевание. А тут на лицо идет распад личности не только у подростков, но уже и у младшеклассников. Ушли муж и жена из школы-оба проработали не мало. Муж приятельницы стал опасаться за себя - он удивлялся, как можно так недовоспитать собственное дитя, которое уже с начальных классов напрочь отвергает все законы общества. Жена не бросила педагогику-ушла в Центр развития-там хотя бы дети более обеспеченных родителей и заинтересованных лично в выбранных кружках. А как гремела школа, когда такой учитель в содружестве с учениками приносил прекрасные плоды родной школе. Всё. Педагога с горящим сердцем таким ученикам и некоторым родителям не надо. Кивать на сложности подросткового периода, на "гормоны" у старшеклассников не надо. У нас, у наших детей есть уже свои дети, знаем, проходили. Всё идет от семьи и из семьи.
ДОКОЛЕ?
Уходят учителя, не рядовые, с высшей категорией, отдавшие не один десяток лет любимому делу. Принимавшие участие в различных конкурсах и возившие учеников на олимпиады в другие города, возвращались с победой и славой для своей школы. Уходят, потому, что хотят видеть своих внуков не из-за решетки тюремной, а каждый день и радоваться им. Всё больше " отмороженных " учеников появляется в классе(мальчики, к сожалению и девочки). Поколение за поколением приносит вот такие "плоды" обществу. Распад личности-это вроде как заболевание. А тут на лицо идет распад личности не только у подростков, но уже и у младшеклассников. Ушли муж и жена из школы-оба проработали не мало. Муж приятельницы стал опасаться за себя - он удивлялся, как можно так недовоспитать собственное дитя, которое уже с начальных классов напрочь отвергает все законы общества. Жена не бросила педагогику-ушла в Центр развития-там хотя бы дети более обеспеченных родителей и заинтересованных лично в выбранных кружках. А как гремела школа, когда такой учитель в содружестве с учениками приносил прекрасные плоды родной школе. Всё. Педагога с горящим сердцем таким ученикам и некоторым родителям не надо. Кивать на сложности подросткового периода, на "гормоны" у старшеклассников не надо. У нас, у наших детей есть уже свои дети, знаем, проходили. Всё идет от семьи и из семьи.