«Я не согласна с системой образования»: «выкравшая» дочь приморчанка намеренно не отправляла ребенка в школу

Приморская активистка Маргарита Ахмедова, «выкравшая» собственную дочь из реабилитационного центра, намеренно не отправляла ее в школу. В ходе большого интервью с VLADIVOSTOK1.RU она заявила, что имеет образование филолога и способна сама заниматься с ребенком.

Знакомые Маргариты нередко заявляли, что она продвигает идеи о жизни поближе к природе и подальше от городской суеты, а также самостоятельно занималась с дочерью. Приморчанка подтвердила это, уточнив, что воспитывает ребенка по системе, заложенной в серии книг Владимира Мегре «Звенящие кедры России» (16+), в которых активно продвигается идея о создании родовых поместий — домов, где должны жить сразу несколько поколений одной семьи, не разъезжаясь.

Маргарита уточнила, что одна из целей родовых поместий — развитие скорости мысли ребенка, которое возможно благодаря постоянному общению с природой, нахождению на свежем воздухе и изучении окружающего мира.

«Сейчас у нас век технологий, существует искусственный интеллект, и многие говорят, что скоро ИИ будет управлять государством, решать технологические задачи, работать в судебной системе. Предполагается, что в какой-то момент ИИ будет обрабатывать столько информации, сколько человеку не под силу обработать. „Звенящие кедры России“ говорят об обратном, потому что компьютер произведен человеком, ИИ произведен человеком. Компьютер является только искусственным протезом для человека, но если человек сам откажется от развития своего мозга и разума, то он перестанет быть человеком, он доверится компьютеру, и компьютер будет думать за него», — считает активистка.

Для того чтобы заниматься с дочерью, Маргарита оформила семейное образование. По ее мнению, такой метод воспитания и обучения уже доказал свою эффективность, так как ее дочь читала с 3 лет, имеет неплохие математические способности и уже пишет прописными буквами.

Также приморчанка уточнила, что с недоверием относится к современным школам и образованию. Она считает, что они ограждают родителей от их детей, а также видит опасность в постоянной необходимости проходить через металлодетекторы в школах.

«К сожалению, у нас в стране сейчас школы являются юридическими лицами, предоставляющими услуги и исполняющими муниципальный заказ, но заказ этот может быть очень разный. Также школы сейчас оградили заборами, получается, чтобы родители туда не заходили лишний раз. Когда детей пускают, они должны пройти через электрические рамки, и представьте, какое там электромагнитное излучение», — считает женщина.

При этом Маргарита не определилась, будет ли отправлять дочь в школу, когда она станет старше. Женщина признаёт, что не сможет дать ребенку больше, чем базовые знания начальной школы, но в то же время думает, что могла бы самостоятельно принять у нее экзамены.

«У меня созревает вопрос: кто будет принимать аттестацию? Педагог из школы? Но я же сама являюсь педагогом, у меня есть образование, зачем я буду ходить в школу, платить деньги за экзамены, если я сама могу аттестовать своего ребенка? Я сама вижу уровень его развития. Этот вопрос я еще не поднимала, но хотела поднять после того, как Маша окончила бы первый класс. Мне не дали довести ребенка и окончить первый класс. Может, мы действительно приписались бы к школе и не заморачивались. Всё было бы индивидуально, по развитию. Другой вопрос, что это мой ребенок, что хочу, то и вкладываю, но нет привязки, чтобы я строго до 11-го класса ее держала дома», — сказала Маргарита.

Полный разбор громкой истории читайте по ссылке, а также все материалы по теме можно прочитать в специальном сюжете.