Шестаков лично проверит исполнение поручения по сохранению педагогов в Приморье

Врио губернатора Приморья Константин Шестаков взял на личный контроль ситуацию с сокращением педагогов в Спасске-Дальнем. На еженедельном аппаратном совещании он заявил, что вернется в город, чтобы лично проверить исполнение поручения о сохранении рабочих мест учителей и воспитателей.

Обращения жителей по поводу изменений в системе образования продолжают поступать в Центр управления регионом. Шестаков еще раз обозначил жесткую позицию: те, кто работает с детьми, сокращены не будут — ни по решению правительства Приморского края, ни по решению муниципалитета.

Он уточнил, что создание образовательных центров — это планомерная работа, а не закрытие школ. По его словам, за пять лет число юридических лиц школ сократилось с 483 до 472, а детсадов — с 503 до 463. При этом ни одна школа или сад не закрылись — наоборот, в регионе открылись 17 новых образовательных центров.

Ситуация в Спасске-Дальнем обострилась в конце октября, когда жительница записала видеообращение о планах подписать приказ о сокращении сотрудников. Позже жители сняли репортаж, в котором заявили, что под угрозой оказались более 60 ставок, а многие группы в детских садах хотят объединить. Одной из пострадавших стала логопед Анастасия.

«Я приехала сюда, чтобы помочь детям с нарушениями речи, но оказалось, что моя профессия здесь не так уж и важна», — рассказала она.

По словам авторов репортажа, уведомление о её сокращении отозвали только благодаря активным действиям родителей. Министр образования Приморья Эльвира Шамонова, комментируя ситуацию, пояснила, что центры создаются для «бесшовного перехода по ступеням детства».

«Родителям не придется каждый раз заново выстраивать образовательный маршрут… Логопед, психолог, социальный педагог и другие специалисты становятся общим ресурсом всех входящих в него учреждений», — заявила Шамонова.

Она подчеркнула, что объединение учреждений позволяет сократить административный аппарат, а высвобождаемые ресурсы должны направляться на развитие образовательного процесса и увеличение доплат педагогам. По словам министра, объединение уже дало результаты: если 2–3 года назад в олимпиадах участвовали не более 60% детей, то в образовательных центрах показатель достиг 100%.

Шестаков напомнил пример Партизанска, где реорганизация помогла решить проблему нехватки педагогов: теперь специалисты работают в нескольких населенных пунктах по расписанию, добираясь до места на школьном автобусе. Главная задача реформы, по словам главы региона, — качественное образование для детей и стабильная работа для педагогов.